Как помочь ребенку, который не запоминает материал урока

Проблемы с усвоением материала могут возникать у любого ребенка. Если школьник часто жалуется на то, что учитель говорит слишком быстро или что в классе шумно, это может говорить не только о низкой способности к запоминанию, но и о более глубоких трудностях с восприятием информации.

Понимание проблемы

Часто родители замечают, что их чадо отвлекается, и им приходится по многу раз повторять просьбы. Учителя же заявляют о невнимательности. Важно понимать, что у ребенка включён слух, но его мозг не успевает обрабатывать информацию, особенно в шумной обстановке. Это похоже на попытку слушать радио с плохим сигналом: звуки могут быть слышны, но слова улетают мимо.

Причины плохого восприятия

Представьте, что у ребенка с физическим слухом все в порядке. Однако, его мозг, в частности левая височная область, отвечающая за восприятие речи, не справляется с потоком информации, особенно в присутствии фонового шума. В условиях тихой среды трудности могут быть меньше заметны. Но как только появляется шум разговоры, скрип стульев или звуки из окон возможность понять учителя значительно снижается.

Как выявить проблему

Существуют определённые признаки, указывающие на трудности с восприятием:

• Жалобы на шум в классе и трудности сосредоточиться в условиях разговора.
• Чувство, что объяснения учителя слишком быстрые и непонятные.
• Потребность в повторениях или взгляде в лицо собеседнику для лучшего понимания.

Если же речь идет о проблемах с памятью, то:

• Дети могут запоминать информацию одинаково в тишине и шуме.
• Темп речи не критичен; главное повторение информации.
• Ошибки в письме не связаны с восприятием звуков.

Что может сделать родитель?

Первым шагом может быть просьба о пересадке ребенка ближе к учителю, чтобы минимизировать шум. Далее, необходимо говорить медленно и с паузами, дробя инструкцию на части. Например, "вынь учебник" затем "открой страницу 25". Кроме того, важно смотреть в лицо, так как это поможет компенсировать недостаток слухового восприятия.

И, конечно, стоит проявить инициативу и обратиться за помощью к нейропсихологу, чтобы понять структуру проблемы и найти способ помочь ребенку преодолеть трудности в учёбе, сообщает источник.