Несмотря на обширное изучение аспектов психологии, ряд вопросов остаются открытыми для исследования, включая тот, в каком возрасте закладывается жизненный сценарий. Мнения специалистов, в частности американского психолога Эрика Берна, сходятся на том, что критический период для формирования такого сценария приходится на возраст до 6–8 лет.
Типы жизненных сценариев
Эрик Берн выделяет три типа жизненных сценариев, которые зависят от отношения к успеху и достижениям:
- Победитель — индивидуум, который ставит цели и достигает их, несмотря на трудности.
- НеПобедитель — тот, кто достигает целей с большими усилиями, но в его установках присутствуют блокирующие факторы.
- Неудачник — человек, не верящий в свой успех, чаще всего останавливающийся на пути к своей цели.
Последователи Берна, Йен Стюарт и Вэнн Джойнс, расширили его концепцию, выделив четыре жизненные позиции:
- ЯОКей - ТЫОКей
- ЯОКей - ТЫНЕОКей
- ЯНЕОКей - ТЫОКей
- ЯНЕОКей - ТЫНЕОКей
Эти позиции служат индикатором внутреннего состояния человека и его взаимоотношений с окружающими.
Влияние детско-родительских посланий
Исследование американского гештальт-терапевта Джанетт Рейнуотер подчеркивает, как негативное мышление может программировать личность. Итак, каким образом формируются эти установки? Многие стремятся к счастью и успеху, выстраивая гармоничные отношения. Однако детско-родительские послания играют здесь значительную роль. Если они содержат негативные оценки, такие как "никчемный" или "ты ничтожество", ребенок может начать воспринимать себя как неудачника.
В противоположной ситуации, положительные послания, например "у тебя получится" или "я верю в тебя", способствуют формированию конструктивных моделей поведения и стремления к преодолению трудностей. Негативные послания могут приводить к деструктивным копинг-стратегиям, таким как избегание проблем или зависимость от алкоголя и Интернета.
Гибкость формируемых сценариев
Ранние выводы, сделанные детьми, становятся их внутренними установками и характеризуются повторяющимся поведением. Эти сценарии управляют стремлением соответствовать одной из предустановленных ролей: успешно достигать целей или, наоборот, избегать близости. Однако важно понимать, что сценарии, формируемые в возрасте 6–8 лет, не являются фиксированными и могут быть осознанно изменены в процессе психотерапии.
